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  • 凝聚青春力量,情暖七彩良垌

    推薦人:江泰煜 來源: 原創 時間: 2019-07-16 21:01 閱讀:
    凝聚青春力量,情暖七彩良垌

     

      7月16號正是“蒲公英”社會實踐隊前往良垌黎明小學執教的第三天。清晨,校園里充滿學生們的打鬧聲,即使是一縷陽光射向大地,茂密的綠葉也擋不住其中的熱氣。

      晨讀是一件很愜意的事,猶如乘著小舟游蕩在山水之間觀光,周圍有許多鳥鳴猿啼,有魚躍水面聲,有的風吹葉落聲,只是默默地聽著看著。“Monday、Tuesday……”一句句英語單詞穿過窗口,猶如古代私塾郎朗書聲穿越時空的隔閡圍繞在我耳旁,是那么的愜意!

      老師們一句句帶著學生們讀英文單詞,即使老師使用“小蜜蜂”擴大的聲音也依舊不夠學生們整齊有力的聲音。其中還有使用英文單詞互相問候環節,與小組成員打招呼問好,聲音頓時變得雜而不亂,經過小組的朗讀后,之后就是上講臺默寫的環節了,老師期待地問道“有哪位小朋友愿意上臺啊?”一只只稚嫩瘦小的手臂“唰唰”地舉起來,一個個爭先口后的上臺表現自己的能力。748219美文網

      每一次晨讀,都是一次播撒希望的種子;每一次朗讀,都是視覺以及心靈的震撼;每一次朗讀,都凝聚著是小老師們徹夜備課的汗水。

      10點25分,在陽光照射的籃球場上,時有微風吹過,即使在室外也不會顯得悶熱。“老師好!”在一聲稚嫩且整齊的回答聲中,今天的體育課就此拉開了序幕。

      在老師的一番安排后,學生們分為了籃球、羽毛球、足球三個小組進行自由活動。在自由活動期間,隊員們很快就和孩子們打成一片,教學生打羽毛球、投籃、運球……操場上回蕩著孩子們歡快的笑聲。

      “感謝你們對我們的陪伴。”當一位隊員突然問起學生們有什么想說的時,一位女生說到。在那一刻,我們覺得這么長時間的準備與付出,都是值得的……看著這一張張可愛的臉龐時,我們暗暗下定決心:在今后的10天里,我們也會更加用心地對待這次活動,來為學生們留下一個難忘且有意義的假期,以此來回報學生的熱情。

      為了更好地向學生展示實驗課的成果以及吸引學生的好奇心,激發學生的想象力,我們“蒲公英”學生制作更加精美的全息投影小作品。

      “老師,老師,你們在干嘛啊?”“我們再給你們做完整的作品啊”然后一會兒學生們就成群結隊地過來和老師問好,小朋友們稚嫩的聲音給老師們帶來了歡笑,老師耐心生動形象地給同學們解釋,“哇,好漂亮啊”老師給學生們展示投影的效果,絢麗的圖像引起了學生的歡叫聲。

      突然一位小女孩問“老師,你會唱歌么?”“你們會唱什么啊?”另一個小女孩便脫口而出“我想帶你去浪漫的土耳其……”教師里回蕩著老師的歡笑聲和老師分享故事的話語聲,從學校課間聊到家里生活,從廉江生活講到內蒙古的故事,一件件對學生來說是好奇有趣的事都令他們笑得像朵花兒一般燦爛。

      和他們聊到課間玩樂時,從他們口中說出的是他們平時課間歡樂的源泉,亦是我們老師兒童時候的回憶!“跳橡皮、跳方格子等等”他們的歡聲笑語也喚醒了我們心中的童趣,我們只希望他們長大后有個歡樂有趣的童年回憶!

      接下來便到了今天的趣味美術課。本次美術課主要是由兩位老師一同教導學生們運用三個阿拉伯數字組成一只小動物。

      “用1、2、3這三個數字可以畫出什么呢?”當老師在講臺上問出這句話時,同學們非常積極地運用起了他們的想象力。“小鳥”,“飛機”,“烏龜”各種回答層出不窮。在其他同學都在思考時,一位小女生高高得舉起了她的小手,想要上臺嘗試一下。小女孩在黑板上有模有樣地畫了起來,經過簡單的幾筆后,一只生動的小鳥就立在了黑板上。

      然后,老師又問道:“用7、2、3可以組成一只老鼠,有誰想上臺嘗試一下的嗎?”在經過了上一次的嘗試后,同學們舉手愈發踴躍,一只只小手舉得高高的,課堂氣氛非常的活躍。臺下,畫好的同學紛紛向周圍的伙伴展示著自己的成果,老師們也在臺下耐心地教導著同學們。

      開展本次趣味美術課的目的,不僅僅是為了激發學生們的想象力,更重要的則是為了培養他們上臺展示自己的勇氣。

      今天的課程便在16點20分的一聲“下課”中結束了。學生們迫不及待地跑出校門,想要向家長們炫耀自己今天所學會的知識與今天發生的趣事。回顧一天,相信學生和老師們都收獲良多。在剩下的十天里,“蒲公英”社會實踐隊又會與黎明小學的孩子們發生什么有趣動人的故事呢,我們都在期待著……

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